Programa educativo gamificado para fortalecer el aprendizaje de la potenciación
Palabras clave:
Programa educativo; gamificación; potenciación; matemáticas.Resumen
La gamificación es una metodología que ha adquirido popularidad en las diversas asignaturas por su potencial de transformar los contenidos abstractos y complejos en una secuencia lógica, comprensible e interactiva. El estudio tiene como objetivo analizar la incidencia de un programa educativo gamificado en el fortalecimiento del aprendizaje de la potenciación en los estudiantes de 8vo EGB de la Unidad Educativa "General Eloy Alfaro. La metodología empleada se enmarco en el paradigma positivista y un enfoque cuantitativo, con carácter aplicado y evaluativo. Se utilizó un diseño preexperimental y longitudinal de pretest y postest con un solo grupo, conformado por ocho estudiantes. Los resultados evidenciaron que la calificación media aumentó de 3,50 puntos en el pretest a 8,75 en el postest, con una mejora promedio de 5,25 puntos. Se registraron avances en todos los contenidos de potenciación, especialmente en multiplicación repetida, elementos y lectura de potencias. La prueba de Wilcoxon confirmó diferencias estadísticamente significativas p=0,014 y un tamaño del efecto grande r=0,867. El resultado global del programa es favorable y eficiente en el fortalecimiento de la comprensión de potenciación en alumnos de octavo año de educación general básica.
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